Writing and Culture in the Post-Process Era.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Atkinson, Dwight
Titel	Writing and Culture in the Post-Process Era.
Quelle	In: Journal of Second Language Writing, 12 (2003) 1, S.49-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1060-3743
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Awareness; Cultural Context; Second Language Instruction; Second Language Learning; Social Environment; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Instruction; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Soziales Umfeld; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Discusses three possible uses of the culture concept in the field of second language (L2) writing for the 21st century. Concludes by arguing for a view of second language writing that takes into account the full range of social and cultural contexts impacting L2 writing, rather than focusing narrowly on skills and processes of writing. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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